Ковтунович Марина Георгиевна

Учитель физики школы «Мир интеллекта»

Основное место работы – начальник отдела магистратуры, аспирантуры и докторантуры Московской государственной академии водного транспорта – филиала ФГБОУ ВО «ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова»

Образование: Челябинский государственный педагогический университет (в настоящее время Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет), физический факультет, физика на английском языке

Кандидат педагогических наук (13-00-02 – методика преподавания физики), доцент по кафедре организационной и экономической психологии

Профессиональная переподготовка ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» по программе «Государственное и муниципальное управление», 2014 год. Квалификация: ведение профессиональной деятельности в сфере государственного и муниципального управления

Докторантура Психологического института РАО 2002 – 2006 гг.

Курсы повышения квалификации

«Программа повышения квалификации педагогических работников и специалистов учебно-методических служб по проектированию и реализации магистерских программ», 2015, ГБОУ ВПО МГППУ, 2015 (72 часа).

«Основы комплексной психолого-педагогической и медико-социальной помощи несовершеннолетним» Москва, Сочи; ГБОУ ВПО МГППУ, 2013 (72 часа).

Учитель физики высшей категории (Москва, 2005)

Общий стаж работы в вузе – 20 лет; общий стаж работы в школе – 22 года.

Профессиональная учебная и научная деятельность:

Читаемые дисциплины:

— физика и астрономия в классах с 5 по 11, создание факультативного курса «физика на английском языке»;

— авторский спецкурс по домашней экспериментальной и проектной работе по физике (по авторскому учебно-методическому пособию для учителей);

— подготовка учащихся 9 классов к сдаче ОГЭ, учащихся 11 классов – ЕГЭ по физике, опытный репетитор;

— основы психологии труда, психология и педагогика, психология труда и охрана труда в организации, возрастная психология, педагогическая психология; акмеология, психология управления, организационная психология, профессиональная психология, когнитивная психология; менеджмент, управление персоналом, управление человеческими ресурсами;

психологическая подготовка спасателей, основы психологии стресса.

Количество научных, научно-методических, учебно-методических публикаций и научно-популярных публикаций. _Всего 140 работ (около 500 п.л.), за последние 5 лет 31 (157,95 п.л.), среди них в области преподавания физики:

Домашний эксперимент по физике: исследовательский, логический и психологический практикум. (Учебно-методическое издание) Серия: Библиотека учителя физики. М.: Изд-во «Владос», 2007;

Критериально-обучающее тестирование: Физика. Логика. Психология: Сборник диагностических заданий по курсу физики для 7-8 классов. (Учебно-методическое издание) (при поддержке гранта РГНФ № 04-06-00268а). М.: Изд-во ПЕР СЭ, 2004. 54 с. М.: Изд-во ПЕР СЭ, 2004;

Когнитивная диагностика: исследование когнитивных структур знаний школьников по физике. (Научное издание) (при поддержке гранта РГНФ № 04-06-00268а). М.: ПЕР СЭ, 2007;

— Учебные пособия для студентов: «Психология труда (2007); «Психологическая подготовка спасателей» (2010).

Дополнительная информация:

ПК опытный пользователь (Outlook, Word, Excel, Power Point).

Хорошее владение английским языком.

Работает совместно с лабораторией психологии способностей и ментальных ресурсов им. В.Н. Дружинина Института психологии РАН (руководитель лаборатории д.пс.н. Холодная М.А.) по реализации новых подходов к исследованию когнитивных структур знаний учащихся по физике, для создания когнитивной психодидактики физики.

Римский Владимир Львович

Римский Владимир Львович – учитель математики, преподаватель информатики и ИКТ

В 1970 году после окончания средней физико-математической школы № 2 города Москвы поступил на математический факультет Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина (ныне Московский педагогический государственный университет), который окончил в 1975 году. По распределению как молодой специалист четыре года работал учителем математики в средних школах города Москвы.

С 1979 по 1991 год работал на Вычислительном центре Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина в должностях инженер-программист, старший инженер-программист, заведующий группой, заведующий отделом операторного и системного обслуживания (1985-1990 гг.), заместитель директора (1990-1991 гг.). С декабря 1991 года был принят ведущим специалистом в Центр прикладных политических исследований ИНДЕМ, а с 1993 года стал в нём заведующим отделом социологии. В октябре 1997 года стал одним из учредителей, а затем участником и с апреля 1999 года – заведующим отделом социологии Фонда ИНДЕМ (правопреемника Центра ИНДЕМ).

Неоднократно повышал свою квалификацию: по программированию на курсах при ЦСУ РСФСР (1980 год), окончив Специальный факультет МИСИС по переподготовке кадров (1984 год), в системе политического образования, окончив факультет хозяйственных руководителей Университета марксизма – ленинизма МГК КПСС (1987 год), по дополнительной профессиональной программе «Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования (инвалидов и лиц с ОВЗ)» в Федеральном государственном бюджетном научном учреждении «Институт социализации и образования Российской академии образования» (2015 год) и по дополнительной профессиональной программе «Использование современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) по обеспечению функционирования электронной информационно – образовательной среды вуза (система Moodle)» в ОАНО ВО МПСУ «Московский психолого-социальный университет» (2017 год).

С 1991 года занимается научными исследованиями и преподаванием в высшей школе в областях политической социологии, социологии коррупции, социологии права, политологии, математики, анализу данных и прикладной статистике, информатики и информационных технологий, автор более 100 научных работ. Член Российской ассоциации политической науки (РАПН), Научного совета РАПН, Российского общества социологов (РОС) и координатор Исследовательского комитета РАПН и РОС «Политическая социология».

За научную работу и организаторскую деятельность в науке награждён медалью «150 лет со дня рождения Г.В. Плеханова» (2007 год) и бронзовой медалью Российского общества социологов (2014 год).

Бат-Шева Малка Альбац

Бат-Шева Малка Альбац, учитель Танаха и Еврейской традиции, гештальт терапевт.

С 2003 года начала углубленно изучать иудаизм. Получила диплом психолога в Институте Психоанализа при МГУ. Мама 5 очаровательных деток. Всей семьей сделали алию в Израиль. Живя в городе Иерусалим, обучалась и работала во многих еврейских центрах образования, таких как : Ор Хая, Натиф Бина и Толдот Йешурун. Летом 2017 года, вернулись семьёй в Москву, чтобы работать в сфере еврейского образования, как посланники Любавического Ребе.
Бат-Шева: «В работе с детьми , важно уважать каждого ребёнка, искренне восторгаться его достижениями, ставя акценты исключительно на достоинства. И слова Ребе этому подтверждение : » Если хотите увидеть лицо Машиаха, просто посмотрите на детей. Богатство — не особняк наполненный серебром и золотом.
Богатство-это дети и внуки, идущие по верному пути»